Перша комунікативна дошка за один вечір

Комунікативна дошка — це аркуш із картинками чи символами, з яких дитина обирає, щоб щось сказати. На відміну від окремих карток, на дошці всі слова видно одразу, тож із них можна складати фрази: «ще сік», «не хочу». Першу дошку можна зробити за один вечір. І дуже корисно, щоб ви самі нею «говорили».

Що знадобиться

• Аркуш А4 або цупкий картон.
• Картинки: фото ваших речей, символи або малюнки від руки.
• Клей, ножиці, маркер для підписів.
• Ламінатор, прозорий файл або широкий скотч, щоб дошка не боялася води.

Можна зібрати дошку й у застосунку для АДК з озвученням на планшеті — тоді, коли торкнутися картинки, застосунок промовить слово вголос.

Крок за кроком

1. Оберіть одну ситуацію. Таку, що буває щодня і подобається дитині: сніданок, мильні бульбашки, купання, гра з машинками.
2. Запишіть, що ви самі кажете в цей час. Не лише назви речей, а й слова, які підходять усюди: «ще», «стоп», «допоможи», «не», «моя черга», «ой».
3. Виберіть 6–12 картинок. Нехай приблизно половина буде назвами речей, а половина — цими «робочими» словами.
4. Розкладіть їх рядами. Під кожною картинкою напишіть коротке слово. Слова, які будуть на всіх дошках («ще», «стоп», «не»), ставте щоразу на те саме місце.
5. Зробіть дошку міцною. Заламінуйте її або вкладіть у файл.
6. Наступного дня почніть нею користуватися. Спершу самі, без жодних вимог до дитини.

Скільки картинок ставити

Правильного числа немає. Для першої дошки на одну ситуацію часто вистачає 6–12 картинок — так кожну добре видно. Деякі родини одразу беруть більшу готову дошку зі словами на кожен день. Дивіться на дитину: якщо вона легко влучає в картинки, їх можна зменшити й додати нові. Якщо часто промахується — краще менше, але більших. Які слова варто мати завжди, розповідаємо в статті «10 слів, з яких почати».

Де тримати дошку

Там, де відбувається ситуація, і завжди так, щоб до неї могли дотягнутися і дитина, і ви. Дошка для їжі лежить на столі, для купання — на краю ванни, для гри — на підлозі поруч. Якщо дитина кидає дошку, приклейте її скотчем до столу. Не ховайте її в шафу «до заняття»: дошка потрібна саме тоді, коли дитині є що сказати.

Як нею «говорити»

Говоріть як завжди і торкайтеся одного-двох головних слів: «Ой, лопнула! Ще?» — і торкаєтеся «ще». Потім зачекайте кілька секунд. Якщо дитина торкнулася будь-якої картинки, назвіть її і відреагуйте так, ніби вона сказала це словом. Детальніше — у статті «Показуйте самі: як моделювати АДК».

Часті запитання

Фото чи символи?

Фото власних речей дитина часто впізнає швидше. Символи зручніші для слів, які не сфотографуєш: «ще», «не», «стоп», «допоможи». На одній дошці можуть бути і ті, й інші.

Паперова дошка чи планшет?

І те, й інше. Заламінована дошка не боїться води, а паперовій не страшні розряджені батарейки. Планшет промовляє слова вголос і вміщує багато дошок. Добре мати паперову копію головної дошки про всяк випадок.

Дитина не дивиться на дошку. Що робити?

Продовжуйте показувати самі, без вимог. Перевірте, чи дошка про те, що дитині справді цікаво, і чи легко до неї дотягнутися. Дитині потрібно багато разів побачити, як дошкою користуються інші.

Коли робити другу дошку?

Коли першою ви користуєтеся щодня. Оберіть наступну ситуацію і поставте спільні слова на ті самі місця, що й на першій дошці.

Серія «АДК: перші кроки» — частина 5 з 8. Назад: Як дитина обирає картинку: дотик, кнопка, погляд. Далі: 10 слів, з яких почати. Усі частини.