Паперова дошка про запас: що робити, коли сів планшет

Планшет може розрядитися, потрапити в ремонт або залишитися вдома, а дитині все одно є що сказати. Паперова дошка про запас із тими самими словами, що й на планшеті, дає їй змогу «говорити» далі, поки пристрою немає під рукою. Підготувати таку дошку можна заздалегідь, без поспіху.

Коли знадобиться дошка про запас

Фахівці радять подбати про простий запасний варіант заздалегідь — наприклад, заламіновану паперову дошку на випадок, коли пристрій не працює або зникло живлення. Ось кілька таких ситуацій:

• планшет сів у дорозі, у черзі чи в гостях;
• пристрій у ремонті — це може тривати тижнями;
• ванна, басейн, пісочниця, обід із соком — там, де пристрій ризиковано тримати під рукою;
• немає світла й пристрій нема від чого зарядити.

Паперові й електронні засоби АДК можуть доповнювати одне одного. Про різні види АДК читайте у статті «Жести, картки, планшет: які бувають види АДК».

П'ять кроків

1. Виберіть слова. Візьміть ті, якими дитина користується найчастіше, і кілька повсякденних слів: «ще», «стоп», «так», «ні», «допоможи», «не подобається», «готово». З чого почати, підкаже стаття «10 слів, з яких почати».
2. Ті самі картинки. Якщо можливо, використайте ті самі символи чи фото, що й на планшеті, щоб дитині було легше впізнати їх.
3. Ті самі місця. Якщо можете, розкладіть вирізані картки на аркуші так само, як вони стоять на екрані. Дитина звикає, де «живе» слово, і на папері може шукати його там само.
4. Заламінуйте. Заламінований аркуш краще витримує бризки, пролитий сік і липкі пальці, ніж звичайний папір.
5. За можливості зробіть кілька копій. Одну можна покласти в рюкзак чи сумку, одну — залишити в авто, одну — у садку чи школі, а ще одну — вдома.

В EYA можна вибрати потрібні картки й зберегти їх у PDF для друку. А коли зник не заряд, а інтернет, дошка в застосунку працює й без мережі, бо зберігається на самому пристрої.

Як «говорити» на папері

Паперова дошка не промовляє слова вголос. Тому коли дитина вибирає картинку, назвіть слово самі — так, як це зробив би планшет, — і відповідайте на нього. Моделюйте слова на паперовій дошці так само, як на екрані: показуйте одне-два ключові слова, коли розмовляєте з дитиною. Детальніше — у статті «Показуйте самі: як моделювати АДК».

Не всі діти показують пальцем. Якщо ваша дитина вибирає інакше, разом із фахівцем знайдіть доступний для неї спосіб користуватися паперовою дошкою. Один зі способів: ви по черзі показуєте на картинки й називаєте їх, а дитина своїм звичним способом дає знати «так», коли ви дійшли до потрібної.

І покажіть запасну дошку всім, хто буває з дитиною: бабусям, вихователям, няні. Переконайтеся, що дорослі знають, де вона лежить і як нею користуватися.

Часті запитання

Скільки слів класти на запасну дошку?

Єдиного числа немає: кількість і розмір символів добирають з огляду на зір, спосіб доступу, мовні потреби та звичну дошку дитини. Якщо слів на планшеті багато, зробіть кілька аркушів за темами або невелику папку зі сторінками.

Можна просто роздрукувати знімок екрана?

Можна, якщо картинки на роздруку досить великі й чіткі для вашої дитини. Перевірте, чи дитині так само легко впізнати їх і вибрати, як на екрані.

Як часто оновлювати паперову дошку?

Коли на планшеті з'являються важливі для дитини нові слова, за можливості оновіть і паперову дошку. Не забудьте замінити старі копії в сумці, в машині й у садку.

Що робити, якщо дитина не хоче брати папір?

Спробуйте користуватися дошкою і тоді, коли планшет працює, — наприклад, у ванній чи на прогулянці. Тоді вона може стати знайомою ще до того, як знадобиться.

Серія «АДК: перші кроки» — читайте також: усі частини.