Жести, картки, планшет: які бувають види АДК

АДК — це не один предмет, а цілий набір способів. Для одних потрібні лише руки й обличчя. Для інших — аркуш паперу. Для ще інших — планшет із програмою. Розберімося, що є що, і як обрати, з чого почати саме вашій родині.

Без предметів: жести, міміка, погляд

Фахівці називають це «АДК без засобів». Дитина спілкується тілом: показує пальцем, киває, веде вас за руку, дивиться на те, що хоче, робить жести. Такий спосіб завжди з нею — у ванній, у машині, уночі.

Є й спеціальні жестові системи. Одна з них — Makaton: вона поєднує мовлення, жести й графічні символи. Жести показують разом зі словами, у тому самому порядку, що й слова. У родині можна домовитися й про кілька простих жестів — «ще», «досить», «пити». Головне, щоб усі дорослі показували їх однаково. Українська жестова мова — це інше: повноцінна мова спільноти Глухих людей.

Мінус жестів у тому, що їх розуміють не всі, а дитині потрібні досить точні рухи рук.

З предметами: від картки до планшета

Це «АДК із засобами». Тут є дві великі групи.

• Прості, без батарейок. Справжні предмети (чашка означає «пити»), фото, картки з картинками, комунікативні дошки, книжки з символами. Вони часто недорогі, не потребують батарейок, і ними можна користуватися в багатьох місцях; паперові варто заламінувати, щоб вони не боялися води.
• Цифрові. Телефон, планшет або спеціальний пристрій із програмою для АДК. Дитина торкається картинки — і пристрій промовляє слово. На ньому може вміщуватися багато слів.

Простої дошки досить, щоб почати вже сьогодні. Як її зробити, розповідаємо в статті «Перша комунікативна дошка за один вечір».

Що таке PECS

PECS (англійською Picture Exchange Communication System — система комунікації обміном картинками) — це конкретна методика. Її створили Енді Бонді та Лорі Фрост у 1985 році. Вона має шість етапів: дитина вчиться віддавати картку дорослому, щоб щось отримати, потім — розрізняти картки, складати речення, відповідати на запитання й коментувати.

У побуті «пексами» часто називають будь-які картки з картинками. Але картки — це засіб, а PECS — окремий спосіб навчання з власними правилами. Якщо вас цікавить саме ця методика, обговоріть її з фахівцем, який із нею працює.

Не сходинки, а набір

Часто думають, що треба йти по черзі: спершу предмети, потім фото, потім символи, а планшет — «колись згодом». Але дослідники АДК Ромскі та Севчик називають міфом обов'язкову послідовність символів — від предметів через фото й малюнки до написаних слів. І правила, що планшет можна давати лише згодом, теж немає. Багато родин поєднують різне: жести — у грі, заламіновану дошку — у ванній і на прогулянці, планшет — удома й на заняттях.

Як обрати, з чого почати

1. Подивіться, що дитина робить уже зараз. Показує пальцем? Веде за руку? Приносить речі? Почніть із того, що вже працює, і додайте до нього.
2. Подумайте, де їй найбільше є що сказати. Для купання й прогулянки підійде заламінована дошка, для гри за столом — і дошка, і планшет.
3. Зверніть увагу на руки. Якщо дитині важко точно торкнутися маленької картинки, варто подумати про інші способи вибору. Про них — у статті «Як дитина обирає картинку».
4. Почніть із простого. Щоб спробувати, досить паперової дошки або безкоштовного застосунку. Спеціальний пристрій краще підбирати разом із фахівцем.

Часті запитання

Що краще: картки чи планшет?

Одного «кращого» немає. Папір не розряджається, а заламінована дошка не боїться води. Планшет говорить уголос і вміщує більше слів. Багато родин мають і те, й інше.

Чи можна поєднувати жести й картки?

Так. Дитина обирає те, що зручніше саме зараз. Важливо лише, щоб дорослі відповідали на будь-який її спосіб.

Чи треба спершу пройти PECS, а потім переходити на планшет?

Обов'язкового порядку немає. PECS — одна з методик, а не обов'язковий перший крок. Що підійде вашій дитині, найкраще вирішувати разом із фахівцем.

Дитина вже каже кілька слів. Навіщо їй жести чи картки?

Щоб сказати більше, ніж дозволяють слова. Вони додаються до мовлення, а не замінюють його. Чому це не заважає говорити — у статті «Чи не завадить АДК заговорити?».

Серія «АДК: перші кроки» — частина 3 з 8. Назад: Чи не завадить АДК заговорити? Далі: Як дитина обирає картинку: дотик, кнопка, погляд. Усі частини.