Un primer tablero de comunicación en una tarde

Un tablero de comunicación es una hoja con imágenes o símbolos entre los que el niño elige para decir algo. A diferencia de las tarjetas sueltas, en el tablero se ven todas las palabras a la vez, así que se pueden juntar en frases: «más zumo», «no quiero». El primer tablero se puede hacer en una tarde. Y es muy útil que tú también «hables» con él.

Qué necesitas

• Una hoja de tamaño A4 o una cartulina gruesa.
• Imágenes: fotos de las cosas de casa, símbolos o dibujos hechos a mano.
• Pegamento, tijeras y un rotulador para escribir las palabras.
• Una plastificadora, una funda de plástico o cinta adhesiva ancha, para que el tablero aguante el agua.

También puedes montar el tablero en una aplicación de la tableta: así, al tocar una imagen, la aplicación reproducirá la palabra en voz alta.

Paso a paso

1. Elige una sola situación. Una que se repita cada día y que le guste a tu hijo: el desayuno, las burbujas, el baño, jugar con los coches.
2. Apunta lo que sueles decir en ese momento. No solo nombres de cosas, sino también palabras que sirven en todas partes: «más», «para», «ayuda», «no», «me toca», «uy».
3. Elige de 6 a 12 imágenes. Que más o menos la mitad sean nombres de cosas y la otra mitad, esas palabras que sirven en muchas situaciones.
4. Colócalas en filas. Debajo de cada imagen escribe una palabra corta. Las palabras que estarán en todos los tableros («más», «para», «no») ponlas siempre en el mismo sitio.
5. Haz que el tablero sea resistente. Plastifícalo o mételo en una funda.
6. Al día siguiente, empieza a usarlo. Primero tú, sin pedirle nada a tu hijo.

Cuántas imágenes poner

No hay un número correcto. Para un primer tablero sobre una situación suelen bastar de 6 a 12 imágenes: así cada una se ve bien. Algunas familias empiezan directamente con un tablero ya hecho, más grande, con palabras para todos los días. Fíjate en tu hijo: si selecciona las imágenes con facilidad, puedes hacerlas más pequeñas y añadir otras. Si falla a menudo, mejor menos y más grandes. Qué palabras conviene tener siempre lo contamos en «10 palabras para empezar».

Dónde tener el tablero

Allí donde ocurre la situación, y siempre al alcance tanto de tu hijo como tuyo. El tablero de la comida está en la mesa; el del baño, en el borde de la bañera; el del juego, en el suelo, al lado. Si tu hijo lo tira, pégalo a la mesa con cinta adhesiva. No lo guardes en un armario «hasta la sesión»: el tablero hace falta justo cuando tu hijo tiene algo que decir.

Cómo «hablar» con él

Habla como siempre y toca una o dos palabras clave: «¡Uy, explotó! ¿Más?», y tocas «más». Después espera unos segundos. Si tu hijo toca cualquier imagen, nómbrala y responde como si te lo hubiera dicho con palabras. Más detalles en «Muéstraselo tú: cómo modelar la CAA».

Preguntas frecuentes

¿Fotos o símbolos?

A menudo los niños reconocen antes las fotos de sus propias cosas. Los símbolos son más prácticos para las palabras que no se pueden fotografiar: «más», «no», «para», «ayuda». En un mismo tablero puede haber de los dos.

¿Tablero de papel o tableta?

Las dos cosas. Un tablero plastificado aguanta el agua, y el papel no necesita pilas. La tableta dice las palabras en voz alta, y en ella caben muchos tableros. Conviene tener una copia en papel del tablero principal, por si acaso.

Mi hijo no mira el tablero. ¿Qué hago?

Sigue mostrándolo tú, sin pedirle nada. Comprueba que el tablero incluya vocabulario sobre algo que de verdad le interese y que esté a su alcance. Tu hijo necesita ver muchas veces cómo lo usan los demás.

¿Cuándo hago un segundo tablero?

Cuando ya uses el primero todos los días. Elige la siguiente situación y pon las palabras comunes en los mismos sitios que en el primer tablero.

Serie «CAA: primeros pasos»: parte 5 de 8. Anterior: Cómo elige un niño una imagen: tocar, pulsador, mirada. Siguiente: 10 palabras para empezar. Todas las partes.